Collège et Lycée Pierre LAROUSSE

Respect des valeurs et règles collectives

Valeurs		Règles de vie collective	Limites et repères
Effort et curiosité	-Collège et Lycée : lieux d’apprentissage et d’effort -Droit au savoir et obligation d’assiduité -Curiosité, recherche personnelle	-Réaliser son travail scolaire, participer au travail de la classe, -Etre attentif, concentré en cours -Rechercher le travail soigné, achevé, bien fait -Assiduité : être présent à chaque cours, arriver à l’heure, faire ses devoirs, les contrôles. -Possibilité de proposer des projets, afficher ou exposer des réalisations -Participer à la vie de la classe, du Collège, du Lycée	-Oublis de devoirs, travail bâclé, -Entrer en rang, se déplacer dans le calme dans les bâtiments (limite : portes des Halls) -Nombre de retards, de ½ journées d’absence (mois, trimestre), motif des absences
Tolérance et respect	-Respecter les locaux, le matériel -Se respecter soi-même -Respecter les élèves -Respecter les adultes -Accepter la différence	-Pas d’aliments, boissons dans les bâtiments de cours -Ne pas abîmer, tacher, endommager -Etre attentif à sa santé, son intégrité, intimité et dignité personnelle. -Ne pas s’insulter, provoquer, humilier, se battre - s’exprimer correctement, demander poliment -Ne pas critiquer dans le but de blesser, laisser les autres s’exprimer,	-Propreté des salles à la sortie des cours -Avoir une tenue correcte, ne pas se négliger, se dévaloriser, être vigilant sur les risques -attitude physique, ton employé, vocabulaire utilisé dans les relations avec les autres -ne pas prendre la parole sans autorisation -savoir participer à un débat, argumenter, écouter les autres, accepter de ne pas avoir toujours raison -essayer de comprendre ce qui nous surprend, ce qui étonne
Sécurité et solidarité	-Aider les autres -Vigilance de tous vis à vis de la sécurité	-Aider les camarades pour les devoirs, être attentif aux difficultés ( pas seulement scolaires) des autres -Apprendre à se rendre utile dans un groupe -Etre attentif aux incidents, dangers pour les biens ou les personnes pouvant survenir (accident, incendie, installation défectueuse, violence, racket, etc.)	-Signaler aux adultes lorsqu’un élève est en difficulté, a des problèmes -Eviter l’indifférence -Signaler aux adultes les dangers possibles

CDI

2005-12-15T14:32:50